Karen the nerd

博堯(圖右)是四年級的孩子，
他是鑑定智能障礙的學習者，
據說三年級時他曾經便便在褲子裡，
老師必須處理他的褲子，
還得幫他擦屁屁，
三年級時是全校老師無人不知無人不曉的大人物。

然而，我接觸到博堯他已經四年級，
一開始對他毫無所知，
只知道這個孩子和別人似乎不大一樣，
摩寫英文單字、句子時，
他的字母永遠是佔滿了四條線，
請他將大小寫字母分好，
他努力的嘗試，但卻無法成功的將小寫字母集中在該有的位置，

我並無因此便放棄這個孩子，
我幫博堯選了一個小老師—洹康(圖左)
洹康是難得一見富有正義感和愛心的孩子，
被老師指派教導班上最不聰明的同學，
他並未發出任何怨言，
每週一、四固定帶著博堯在飯後到辦公室來練習英文，
博堯的學習進度比一般正常孩子慢許多，
但他真的好認真，
聽他唸課文真的很有趣，

一開始，博堯對英文的發音沒有頭緒，
只好請洹康在單字上面寫下注音符號，
先透過反覆練習，將課文讀熟；
後來他熟悉了英文的運作模式後，
不需要注音符號的輔助便能靠著眼睛影像的輸入，
和嘴巴反覆的練習說出每個字的發音，
聽他的大嗓門唸課文，相當富有娛樂效果喔!
辦公室裡的老師們都笑了，
早就知道這號人物的老師們看到他的表現，
都瞠目結舌地說，「傑克，這真是太神奇了。」

其實，博堯的進步全部要歸功於洹康的細心照顧，
以及他剛正不痾的正義感，
有次，課堂時間相當緊迫，
我希望能夠趕緊將習作完成，
便請洹康將習作借給博堯抄寫，
畢竟對智能障礙的孩子來說，
背單字有如登天般難，
但洹康義正嚴辭的告訴我，
「老師! 這樣他都不會進步的拉」
Wow，我有種當頭棒喝的感覺。

有時，老師們為了節省時間，
乾脆請學習低落的孩子抄寫正確答案，
如此一來省時省事，
畢竟要他們真的將英文學會是多麼累人的差事，
然而，洹康的一句話卻點醒了我。

爾後，不管需要花幾倍的時間，
寧可犧牲下課休息時間、中午吃飯時間，
我也都會一個字一個字請博堯用選單字的方式將作業完成。

學期結束，
我告訴博堯，老師要離開學校了，
請他要繼續好好加油，
博堯回答我，「老師你要走了我好傷心，
啊! 我知道了，我要跟爸爸說我要轉學，
這樣就可以讓老師教」，
這是多麼令人感動的話語，
童言童語中，我得到了最好的禮物，
謝謝你們!
給了我最大的鼓勵，老師會繼續加油!